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在学术会议交流实践规律的研究基础上，中信所构建了包括组织力、引领力、传播力、影响力、协作力等5个维度以及调节项在内的科技学术会议测评框架。本年度从千余医学领域学术会议中，遴选出100个科技学术会议入选2023年度《中国优秀科技学术会议目录(医学卷)》。

在粤港澳大湾区发展纵深推进的背景下，深圳向南，香港向北，深港同城生活融合的印记无处不在。口岸车水马龙、人流穿行不息，“双向消费”“双向奔赴”成为了这个暑期深港两地的一道靓丽风景线。(完)

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

一是更好地践行“亲”字，进一步深化感情交融。中方愿同东盟扩大文化、旅游、培训、青年等领域合作，不断增进人民相知相亲。二是更好地践行“诚”字，进一步夯实信任根基。中方愿同东盟各国一道，重信守诺开展各领域合作。中国将坚持对外开放的基本国策，努力打造让各国投资者安心放心舒心的良好营商环境。三是更好地践行“惠”字，进一步拉紧利益纽带。中方愿扩大进口东盟国家优势特色产品，不断提升地区互联互通水平，构建更加稳定、畅通、基于比较优势的区域产业链供应链。四是更好地践行“容”字，进一步扩展开放胸襟。中方坚定支持以东盟为中心的区域合作架构，将推动共建“一带一路”倡议同各国发展战略更好对接，持续推进区域经济一体化。

卡若文化与黄河上游甘肃、青海地区新石器文化之间存在的大量共同文化因素，说明西藏新石器文化同黄河上游地区的文化存在着密切而广泛的联系。二者之间为何会产生联系？是何种关系？考古学资料表明，这两种文化联系并非双向互动的结果，而是突出和单向地表现为黄河上游地区文化因素在卡若文化中大量存在。基于这些发现，考古学家推测，卡若文化与黄河上游的新石器文化可能源自共同的祖先文化。

05-31

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